В рамках данной работы проведен анализ алгоритмов и методов количественной оценки качества учебного контента системы дистанционного обучения. Рассмотрены алгоритмы нечеткого вывода, позволяющие получить качественную оценку на основе количественных характеристик текста. Реализована математическая модель выделения ключевых слов и преамбулы учебного контента.PРассмотрены основные возможности программного продукта. Приведены графические примеры реализации и работы разработанного программного модуля выделения ключевых слов и преамбулы учебного контента. Произведена проверка эффективности работы модуля LMS Moodle.
Краткое содержание/Аннотация:
Комментариев нет:
Отправить комментарий